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Résultats de recherche pour Ʈ õ rlz428.top Ʈǽ ӵ Ŀ ȭ Ʈ Ʈ ؿܽǽð Ÿ ƮƮ, page 7 sur 26

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Type de contenu

  1. DIU Chirurgie de l'épaule et du coude

    - Quizz Traumatologie de l épaule - Fractures de l extrémité supérieure de l humérus classifications - clavicule d un bout à l autre - Fractures de l ESH ostéosynthèse - Fractures de l ESH arthroplastie prothétique Traumatologie de l épaule COUDE - Anatomie clinique - Fractures de l extrémité distale de l humérus - Fractures Fractures de l extrémité proximale de l ulna - Fractures de l extrémité proximale du radius - Fractures Fractures proximales des deux-os de l avant-bras - Luxation trans-olécranienne du coude - Fractures du coude

  2. Capacité de médecine de catastrophe

    de Tassigny 94010 Créteil Cedex Coordinateurs de l enseignement Docteurs Charlotte CHOLLET-XEMARD Chadi

  3. DU Exploration échographique de la fertilité et de l'endométriose : de la physiologie à la pathologie et thérapeutique

    à l étude de la physiologie et aux diagnostics des pathologies gynécologiques pelviennes et de l infertilité affections gynécologiques et l infertilité. - Enseignement théorique et pratique de l annonce du résultat au Enseignement théorique et pratique de l échographie génitale chez l homme bilan d infertilité orientation - Enseignement théorique et pratique de l échographie pelvienne chez la femme gynécologie normale de activité en échographie pelvienne gynécologique et de l infertilité - Etudiants en cours de DES ou DESC - motivation à adresser à Mme Caron avant le 15 juin pour l année scolaire suivante Candidatures ouvertes pour gynécologiques et de l infertilité pathologies bénignes malignes et urgences - UE 5 Exploration de l endométriose techniques et environnement de travail. Bases de l échographie pelvienne chez la femme - UE 3 Échographie dire et jeux de rôle - UE 8 Bilan échographique de l homme infertile diagnostic et thérapeutique Les cours ligne sauf évolution de la situation sanitaire et l autre uniquement en ligne sous forme de diaporama

  4. DIU Pédagogie médicale

    L université et les facultés de médecine doivent adapter leurs enseignements aux différents types d étudiants étudiants l enseignement ne se conçoit pas de la même façon selon le public auquel on s adresse. Il apparaît approche intégrée de la pédagogie. - La pédagogie à l heure des nouvelles technologies - Soutenance des vue de l'obtention de ce diplôme - Médecins ayant l autorisation d exercice en France. - Étudiants inscrits

  5. DIU Le sommeil et sa pathologie

    travaux pratiques sont effectués dans l Unité de Sommeil de l Université d inscription. Ces travaux pratiques L'acquisition des objectifs sera contrôlée lors d une l épreuve orale devant un jury constitué d au moins la seule formation diplômante en France couvrant l ensemble du panorama pour la médecine du sommeil. désireux de travailler en laboratoire de sommeil. L objectif à terme est qu il devienne le diplôme national conduisant à la reconnaissance par le Conseil de l Ordre d une part et par les Sociétés Savantes d autre mesure que les cliniciens prennent conscience de l importance des différentes pathologies concernées indispensable pour les médecins ou pharmaciens de l industrie pharmaceutique travaillant sur un domaine L inscription n est possible qu après accord du responsable universitaire local pour la réalisation du 20 à l épreuve écrite d une durée de 4 heures centralisée à Paris à la fin de la 1ère année et à l épreuve pratiques. Une note inférieure à 10 à l une des deux épreuves ne permet pas l obtention du diplôme mais permet

  6. DIU Médecine de la personne âgée

    de qualification ordinale du Conseil National de l Ordre des Médecins lauréat de l épreuve de vérification des connaissances EVC dans le cadre de la procédure d accès à l exercice exercice PAE ou avoir l autorisation d exercice en France. Tarifs 2024-2025 - Frais de formation financeur CNEG L organisation générale du DIU MPA et les objectifs à atteindre en terme de connaissances et de de compétences seront les mêmes sur l ensemble du territoire national pour assurer une cohérence et une coordination des UFR sans constituer de convention. L organisation des apprentissages des compétences en et des demi-journées de séminaires est laissée à l appréciation des responsables locaux du DIU MPA avec de Gériatrie et qui intégreront à l’issue de cette formation, le DIU coordination SIDES sur 1h30 coeff 3 note éliminatoire à 8 20 . L évaluation pratique repose sur la présentation d un situation clinique complexe et authentique RSCA à l oral et du rendu de RSCA écrit. .

  7. DIU de Ventilation Artificielle Francophone

    mais qui l aggrave en cas de mauvais ajustement. L enseignement de la prise en charge de l insuffisance compétents dans la prise en charge de l insuffisance respiratoire aiguë et l utilisation de la ventilation artificielle particulier en Afrique francophone. Par ailleurs l enseignement prodigué en Europe ne prend généralement un modèle pédagogique innovant visant à enseigner l insuffisance respiratoire aiguë et la ventilation artificielle - Relever le défi de l éloignement et de la dispersion géographique des apprenants en Afrique - L Université de Monastir - La Société de Réanimation de Langue Française SRLF - La Société d Anesthésie MOOC FUN MOOC https www.fun-mooc.fr dédié à l Enseignement de l Insuffisance respiratoire aiguë et de la innovante et interactive permettant à l apprenant de choisir et changer à l envie la perspective sous laquelle pédagogiques de l enseignement présentiel se focaliseront sur la prise en charge pratique de l insuffisance HYBRIDE Enseignement distantiel le MOOC EIVASION L enseignement distantiel dans ce projet prendra la

  8. DIU Activité physique, nutrition et santé

    exposer des connaissances actualisées concernant l activité physique et la nutrition comme moyen de prévention épidémiologie santé publique Définition de l activité physique de l exercice physique du sport et de la sédentarité populations et de l avancée en âge. Physiologie Physiopathologie Adaptation des grands systèmes à l activité physique Démonstrations pratiques. Démarche préventive Principes de l éducation à la santé. Activité physique nutrition spécifiques. Démarche thérapeutique Principes de l éducation thérapeutique du patient ETP . Activité fonction des familles de disciplines sportives et de l environnement température altitude . Acteurs de la nutrition et l activité physique - Connaître les différentes prises en charge portant sur l activité physique et traiter les pathologies chroniques modernes par l activité physique et la nutrition - Délivrer des conseils

  9. DU Surveillance des produits de santé

    193 euros - Formation continue prise en charge par l employeur ou autre 1 443 euros L ensemble des modules sera pris en charge par des enseignants de la Faculté de Médecine de Créteil et et de l'ESIPE-Créteil ainsi que par des membres de l Agence Nationale de Surveillance du médicament et L enseignement est organisé en 6 modules - Module Analyse et gestion des risques - Module Analyse critique A l issue de la formation le professionnel est capable de - Faire et évaluer une analyse de risque proposer d action et les effets indésirables - Déterminer l imputabilité comprendre les bases et présenter leurs

  10. DIU Gestion des infections et soins complémentaires en onco-hématologie (GISCOH)

    et de qualité de vie. Améliorer la qualité l évaluation et l organisation des soins dans le domaine des toutes disciplines confrontées à la cancérologie ou à l hématologie les bases épidémiologiques cliniques et oncologie et hématologie et en particulier développer l aspect préventif de ces complications. Aucune autre avec une expertise reconnue dans les domaines de l infectiologie et de la nutrition. Exercice de l hématologie clinique gestion des complications des hémopathies malignes dans un service générale notamment de soins de suite. Exercice de l oncologie médicale en secteur hospitalier ou dans